Préparation hybride au concours du CAFEP-CAPEPS

Préparation au coucours

Un accompagnement hybride

• 3 stages en présentiel à l’ILEPS (Cergy, 95). 
• Une formation complémentaire à distance : 8 TDs en visioconférence et en interaction avec un formateur, des TDs personnels corrigés, des devoirs corrigés, des temps de correction individuelle. 
• 2 TDs personnels de réécriture. 
• Plateforme numérique alimentée par des articles, les supports de cours, des outils méthodologiques, des mutualisations de copies 

Une préparation aux épreuves du concours

Rédaction de 10 CAPEPS blancs 

• Copies manuscrites puis scannées et envoyées par mail au correcteur. 
• Correction commentée par un formateur-référent / écrit. 
• Correction individualisée / tutorat 2h. 
• Sujets types concours. Corrigé complet avec propositions formalisées

Des corrigés types

• Bandeau de correction. 
• Bandeau rempli et personnalisé à chaque écrit pour souligner les acquis et les points à renforcer. 
• Points forts mis en avant et axes de travail prioritaires précisés pour chaque copie. 
• Extraits de copies mis en ligne. 

Préparation anticipée aux oraux : 

• TD01 
• TD02 
• TD03 

Un suivi régulier

Visioconférence et présentiel 

• Visio de « promo » mensuelle pour faire le point sur le parcours de formation 
• Travail en petit effectif avec un formateur que ce soit en présentiel ou à distance. 
• 8 TDs thématiques E1 / E2 à partir d’une commande de travail. 

Travail personnel et devoirs 

• Production individuelle à envoyer par mail à un formateur après chaque stage en présentiel. 
• Correction commentée avec axes de travail prioritaires pour chaque candidat. 
• Un accompagnement individuel 

Le pilote pédagogique assure la cohérence des interventions. 

• Suivi des productions par un même formateur-référent pour accompagner les candidats au plus près de leurs besoins. 
• Échanges réguliers par mail. 

Une équipe stable tout au long de la formation. 

• Un groupe de formateur par écrit qui intervient à distance et en présentiel. 
• Coordination régulière pour adapter les commandes de travail aux besoins des candidats. 
• Des correcteurs référents qui suivent l’évolution et les progrès de chaque stagiaire.